郑玄！

    以古文经学为主，兼采今文经说。

    他曾入太学攻《京氏易》、《公羊春秋》及《三统历》、《九章算术》，又从张恭祖学《古文尚书》、《周礼》和《左传》等，最后从马融学古文经。

    他不仅仅是汉末经学的集大成者，更擅长训诂学、校雠学、音韵学、词汇学、算术学等学问，是汉末社会真正的学术带头人！

    其中，音韵学便是现代社会拼音的前身！

    他是第一次明确指出了“声类”和“音类”，并注意发挥其在注释中的作用。

    他还分析了“声类”和“音类”的不同点：

    大抵发音部位相同的叫做“声类”；

    收音部位相同的叫做“音类”；

    这在音韵学上所起的作用是不容忽视的。

    随着地盘的不断扩大，新税法的不断扩张，泰山等处已经成为了国际化的大都市，各个地方的人，应有尽有，语言上的沟通是一大难题。

    王昊首先要在他治下的所有郡县推广普通话，等到试点城市建成的时候，官府、学校、医疗等配套设施，全都要跟进。

    其中最重要的，便是要让异族的孩子们也学汉话，这样方便沟通和交流，然后会学习大汉的种种文化，靠软实力一点点同540化对手！

    按照大汉的成人标准，二十年的时间，至少可以培养两代人！

    即便异族会有些许抵触，王昊同样会采取各种措施，逼着他们不得不学汉语，让他们打心底里认识到，学习汉语的重要性！

    语言！

    绝对是民族融合的一大利器！

    只要使用得当，王昊可以最大限度的同化异族，使其从根本上归附大汉！

    在获得王昊极其肯定的回答后，诸葛亮再次和郑玄约定。

    郑玄对音韵学十分感兴趣，他一直以为，教授孩子们读书懂道理的根本，乃是识字！

    只有识字，方才是一切的核心！

    因此，他才致力于音韵学的研究，只是一直也没能取得什么实质性的进展而已。

    如今听得诸葛亮说，王昊已经研究透彻，有成套的科研成果可以使用，郑玄焉能不喜。......（PC站点只显示部分内容，请使用手机访问阅读！）